哈佛大学曾对高智商儿童进行过一项研究：研究发现，虽然有些孩子小时候有“怪癖”，但他们的智商会比同龄人高。

只是家长不了解孩子大脑发育的规律。他们总认为孩子的“怪癖”是坏习惯，于是盲目纠正，不仅影响了孩子的发展，也限制了孩子的才能。哈佛研究发现：长大后有出息的孩子，小时候多半有3个“怪癖”！

孩子哪些“怪癖”是智商高的表现？

1、孩子是个小“话痨”

家里如果有个“话痨”孩子是很令人头大的，比如在上课时经常说话或者打扰别人学习，通常这样的孩子都被老师归于“熊孩子”。

但不可否认的是，爱说话的孩子通常乐观开朗，语言能力也很强。他们爱说话，是因为他们年纪小，无法控制自己的说话欲望，这才会出现“小话痨”！

因此，面对这样的孩子，家长不要批评他们，因为这样会“扼杀”孩子的语言天赋。如果他们能正确的去引导他们，说不定将来会成为记者、演说家呢！

2、爱搞破坏

孩子3岁以后，由于自我意识的逐渐觉醒，听话的孩子逐渐成了“小恶魔”。他不仅把自己的房间弄得一团糟，还把父母的电器和玩具拆得一团糟，有时还把玩具组装起来

著名教育家蒙台梭利提出：“发展智力需要通过双手操作。”

孩子们喜欢“搞破坏”的主要原因是他们有很强的好奇心，总是想自己动手。这类孩子往往动手能力强，创造力和想象力好，智商相对较高。因此，家长在保证孩子安全的同时，可以多让孩子动手去尝试。

3、孩子总沉迷于自己的世界里

还有的孩子总喜欢沉迷于自己的世界，每当做自己的事情时，他们都会屏蔽外界的干扰，有的时候妈妈叫他都听不到，其实孩子发呆，说明他们的大脑正在思考问题，你可不要认为孩子是大脑迟钝的表现。

当孩子们专心做事时，他们往往是听不见母亲的呼唤。例如，当你玩游戏时，你总是忽略附近的声音。这就是专注的表现。法国生物学家曾说过：“天才，首先是专注力。”。如果你家的孩子是这样，家长就偷着乐吧！

相反，专注力差的孩子来说，他们的注意力非常容易被转移。他们做事情没有耐心，拖沓，不会独立解决问题。这样的孩子将来不会有前途。家长应该多加注意。幸运的是，孩子的专注力是可以通过后天训练的。

专注力是学习必备的能力，在同一个班级和老师，之所以会出现“学霸”和“学渣”，并不是智商相差有多高，而是专注力的差距。

培养孩子专注力的方法很简单，就是利用健脑的“游戏”有效进行锻炼，通过不同种类的专注力训练，可以更好地锻炼孩子的手、脑、眼的协调能力。

孩子都喜欢游戏，我们可以充分利用这个特点，让孩子通过科学编写的逻辑思维训练题进行练习，让孩子在玩儿中学，学中玩儿，在游戏中充分体验逻辑思维带来的乐趣。